Erforschung der zugrunde liegenden Ursachen für eine schlechte psychische Gesundheit bei Highschool-Mädchen

Viele junge Mädchen leiden während der High School unter einer schlechten psychischen Gesundheit. Viele Menschen konzentrieren sich darauf, allen außer dem Doktoranden zu helfen. Studentin Janne Lund möchte, dass wir das große Ganze betrachten. Denn was an der High School führt zu einer schlechten psychischen Gesundheit bei Mädchen?

Viele Faktoren beeinflussen, wie wir uns fühlen. Aber heute besteht die Herausforderung darin, dass psychische Gesundheitsprobleme darauf reduziert werden, wie sich jeder Einzelne fühlt. Wenn wir verstehen wollen, warum so viele junge Mädchen psychische Probleme haben, müssen wir das Gesamtbild und die Faktoren dahinter betrachten.”


Janne Lund, Doktorandin

Selbstberichtete psychische Gesundheitsprobleme nehmen bei jungen Menschen und insbesondere bei Mädchen seit einigen Jahren zu. Lund ist jetzt Assistenzlehrer, arbeitete aber zuvor als Soziallehrer an einer Sekundarstufe I.

“Der in der Ungdata-Umfrage gemeldete Anstieg stimmt mit dem überein, was ich bei der Arbeit gesehen habe. Viele junge Mädchen waren gestresst und depressiv. Aber Statistiken sagen Ihnen nur, was Sie messen”, sagt Lund.

Ungdata-Umfragen sammeln seit 2010 nationale Daten über junge Menschen in Norwegen. Der neueste Bericht zeigt, dass 17 % der jungen Menschen in Norwegen in der vergangenen Woche einen solchen Druck erlebt haben, dass sie Schwierigkeiten hatten, damit umzugehen.

Einkommen oder Bildung?

Eine wichtige Determinante der psychischen Gesundheit junger Menschen ist, wie sie leben und aufwachsen. Einkommen und Bildung der Eltern werden seit langem als Maß für die soziale Lage verwendet.
„Wir fanden heraus, dass das Einkommen der Eltern einen größeren Einfluss auf die psychische Gesundheit junger Menschen hatte als die Bildung der Eltern. Es ist klar, dass junge Menschen merken, wenn es ihrer Familie weniger gut geht, aber das bedeutet auch, dass der Staat gezielte Maßnahmen ergreifen kann. finanziell erheblich dazu beitragen können, die psychischen Probleme von Kindern anzugehen“, sagt Lund.

Ein niedriges Einkommen führt oft zu anderen sozialen Ungleichheiten, wie zum Beispiel schwächeren sozialen Netzwerken und geringeren Möglichkeiten, ihre Situation zu verbessern. Es sind jedoch nicht nur junge Menschen aus einkommensschwachen Familien, die mit psychischen Problemen zu kämpfen haben.

Notizen zuerst

Akademischer Stress oder Schwierigkeiten mit schulischen Leistungen sind ein Hauptgrund für die Zunahme psychischer Gesundheitsprobleme bei jungen Mädchen. Für ihre Doktorarbeit hat Lund 10 Mädchen der Junior High School über ihren Alltag befragt.

„Viele Mädchen haben über Stress im Alltag gesprochen. Dabei wurde sehr deutlich, dass Schulstress durchaus in ihrem Alltag vorhanden ist. Es gibt so viele Dinge, die sie erledigen müssen, und das hat sehr viel mit Prüfungen, Aufgaben und Noten zu tun, “, sagt Lund.

Die Schüler fürchteten, ihre Zeit effektiv einzuteilen, und dies hing eng mit den Prüfungen in der Schule zusammen. Es gibt viel Pauken, und die Mädchen, die Lund befragte, nannten Tests und Noten als Hauptstressoren.

„Noten zählen. Die Mentalität war, dass wenn man nicht die gewünschte Note bekam, es daran lag, dass man nicht genug Zeit mit Pauken verbrachte. Dieses Pauken passierte nur in ihrer Freizeit“, sagt Lund.

Das Unternehmen legt Wert auf Leistung

Die durchschnittliche Bewertung war auch ein gemeinsames Anliegen. Die Schüler erklärten, dass sie ihren Notendurchschnitt von Jahr zu Jahr verbessern müssten, um weiterzukommen. Sie haben nicht darüber gesprochen, dass die Notenanforderungen von Jahr zu Jahr steigen, und anscheinend haben sie das nicht berücksichtigt.
Lund glaubt, dass diese Tendenz, sich verbessern zu müssen, auch in der Gesellschaft insgesamt zu spüren ist.

„Eine Schule ist keine isolierte Insel. Sie wird oft beschuldigt, aber das Streben nach Leistung und Fortschritt prägt einen Großteil der heutigen Gesellschaft. Ich denke, es gibt der Schule die Möglichkeit, diesen Stress auszugleichen. Lernziele können gut sein, aber was geht oft verloren, sind Neugier, Vorstellungskraft und Experimentierfreudigkeit“, sagt Lund.

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